2024年5月17日上午，国际认证高管教练、团队教练，同时身兼中国心理卫生协会注册会员的刘春芝老师受邀，为国科大MBA同学带来了一场关于创业领导力的讲座。刘老师凭借其近二十载的组织发展与人才发展顾问服务经验，为学生们带来了极具价值的职业生涯规划指导。
讲座开始，刘老师将课堂的主导权交到了同学们的手中，与同学们深入探讨在创业过程已经遇到或者未来可能遇到的难题和挑战，而在开课讨论之后，刘老师对同学们提出的困惑和问题，进行了深入的剖析，使课程的主题——创业领导力，在一开始便得到了升华，老师也将其形象地比喻为一场“心灵锤炼之旅”。
刘老师随后从系统智商、社会智商和情商三个维度出发，为学生们构建了一个系统且全面的领导力发展框架，通过“挑战者号航天飞机事故”等丰富的案例分析和实践操作，引导学生们深入理解如何运用这些能力，以制定出有效的商业策略、构建稳固的制度，并在面对挑战与不确定性时保持冷静与智慧。
此外，刘老师着重强调了提升自我认知与自我管理能力在增强情绪管理、压力应对及决策能力方面的关键作用。她鼓励学生们通过自我观察与反思，深入剖析自身的优势与不足，并据此制定个性化的成长路径。
接着，基于同学们课前完成的人际互动风格测评，刘老师引入了一场富有洞察力的讨论。她深入解读了测试结果，从“环境我”“惯性我”和“外在呈现的我”三个维度出发，为学生们揭示了自我认知的多个层面。通过将学生们按照蓝、绿、黄、橙四种颜色区域分组，刘老师营造了一个多彩的讨论环境。小组讨论让学生们认识到人际关系如同一面镜子，反映出个人的真实特质。刘老师的分析和解读不仅加深了学生们对自身特质的理解，还明确了如何在日常生活、工作和学习中利用这些特质。课程设计巧妙地将个体认知与团队协作相结合。了解自身特质后，学生们被分入特质相似的小组，在不同的任务情境中体验自己的特点及其对团队的影响。这一过程增强了学生们对人际互动风格的理解，为培养领导力、团队建设和协作能力奠定了基础。
在总结整个课程时，刘老师强调了自我认知在个人成长和领导力发展中的核心作用，并鼓励学生们将所学应用于实践，不断提升自己的综合素质。她还建议学生们保持好奇心和开放心态，勇于尝试，并从每次经历中学习。同时，刘老师提醒学生们，在追求个人成长的同时，要注重团队合作，实现个人与团队的共同发展。这些富有洞察力的教导，无疑将对学生们的未来学习和职业生涯产生深远影响。
此次讲座不仅为学生们提供了宝贵的领导力知识，更激发了他们对创业的热情与信心，为他们指明了前进的方向。
（文/叶志钊 图/宋任）
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